“學(xué)校的定位就是電子信息類高職院校，專業(yè)的布局也要緊扣新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對(duì)接山東十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)；但這不是全部，各個(gè)專業(yè)要同時(shí)圍繞人才培養(yǎng)需求設(shè)課程，是技術(shù)的發(fā)展在影響我們課程內(nèi)容的變革?！蓖鯀f(xié)瑞說(shuō)。

山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)空間安全體驗(yàn)中心

校企合作、產(chǎn)教融合

敞開(kāi)校門(mén)辦學(xué)校

新的專業(yè)布局，適應(yīng)著新的技術(shù)變革，山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院用新的人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)著社會(huì)最需要的信息技術(shù)人才。

在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)空間安全體驗(yàn)中心，最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)空間安全技術(shù)體驗(yàn)與展示都能在這里呈現(xiàn)，這里也是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)學(xué)生的一個(gè)實(shí)訓(xùn)基地?！皩?shí)訓(xùn)基地由360公司與學(xué)校共同建設(shè)，學(xué)生們?cè)谶@里也能接觸到最先進(jìn)的技術(shù)，接受最前沿的技術(shù)實(shí)訓(xùn)?！蓖鯀f(xié)瑞介紹，山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)揮工信行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，敞開(kāi)校門(mén)辦大學(xué)，開(kāi)創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院集群化發(fā)展模式，將產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)，共融于學(xué)校的產(chǎn)業(yè)學(xué)院集群，貫通產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、專業(yè)鏈、人才鏈，搭建多元協(xié)同育人平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)復(fù)合型人才培養(yǎng)供給側(cè)與需求側(cè)的完整匹配，這也是學(xué)校在探索校企合作、產(chǎn)教融合的新模式。

專業(yè)建設(shè)中與企業(yè)的深度結(jié)合也已經(jīng)在進(jìn)行著。電子通信類專業(yè)與華為、立創(chuàng)等企業(yè)合作；軟件類專業(yè)與浪潮、瀚高等企業(yè)合作；網(wǎng)絡(luò)安全類專業(yè)與360、深信服等企業(yè)合作；與中車、海爾等單位聯(lián)合中標(biāo)了工信部工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)用創(chuàng)新推廣中心項(xiàng)目；與新大陸、55所、慧科、新松機(jī)器人、山大華天軟件、曼恒共建物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)絡(luò)空間安全等產(chǎn)業(yè)學(xué)院……

“專業(yè)建設(shè)對(duì)接的是行業(yè)內(nèi)的龍頭企業(yè)，這些企業(yè)或代表著技術(shù)的發(fā)展方向，或者代表生產(chǎn)模式的一種變革，也為學(xué)校的專業(yè)建設(shè)帶來(lái)了新的動(dòng)力。職業(yè)教育和企業(yè)之間緊密結(jié)合，也讓職業(yè)教育培養(yǎng)的人才更符合企業(yè)的需要?！蓖鯀f(xié)瑞說(shuō)。

通過(guò)一個(gè)個(gè)職教集團(tuán)的建立，一個(gè)個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)，將學(xué)校與企業(yè)實(shí)現(xiàn)了更緊密的結(jié)合，在歌爾匠造班、慧科班、南京55所班等，與企業(yè)一起培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)所需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才；在華為（山東）ICT學(xué)院，為社會(huì)進(jìn)行信息技術(shù)人才培養(yǎng)的同時(shí)也給學(xué)校師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)帶來(lái)更新……

“職業(yè)教育必須要打開(kāi)大門(mén)，投身到產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大潮里，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展中汲取營(yíng)養(yǎng)，也為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供動(dòng)力?！眲倓偱c歌爾集團(tuán)探討完在人才培養(yǎng)中更深入合作的可能性，王協(xié)瑞對(duì)產(chǎn)教融合也有著自己的理解?！爱a(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)職業(yè)技術(shù)技能人才的需求不斷調(diào)整，產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)人才的技術(shù)要求也會(huì)越來(lái)越高，學(xué)校專業(yè)真正的與產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接，人才培養(yǎng)才能更快地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，更好地服務(wù)山東新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換?！?/p>

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